Über das Projekt
Kinder und Jugendliche unterlagen in der vergangenen beiden Jahren zahlreichen Einschränkungen die auch das Zusammenleben an der Schule stark eingeschränkt haben. Mit dem Kletterevent möchte die Stöckachschule Winnenden einen wichtigen Beitrag zum Sozialklima an der Schule leisten und die Schule als Lebensraum gestalten.
- Finanzierungszeitraum:
- 22.06.2022 - 27.07.2022
- Realisierungszeitraum:
- Sommer 2022 bis Sommer 2023
Alle 3. und 4. Klassen sollen mit Unterstützung des Fördervereins der Stöckachschule die Möglichkeit erhalten, an einem Kletterevent in der Kletterhalle Korb (https://active-garden.de/) unter Anleitung von professionellen Trainerinnen und Trainern teilzunehmen. Ein solches Event stärkt den Klassenzusammenhalt und damit das Schulsozialklima insgesamt und trägt dazu bei, dass sich die Schülerinnen und Schüler an der Schule wohlfühlen. Die Schülerinnen und Schüler lernen sich selbst und ihre Mitschüler*innen besser kennen und entwickeln Vertrauen in sich und andere.
Ziel des Projektes ist die Stärkung des Zusammenhalts und des Sozialklimas in der Schule. Zielgruppe sind die 3. und 4. Klassen der Stöckachschule Winnenden.
Das Projekt leistet nach den vielen Einschränkungen der vergangenen Jahren einen wertvollen Beitrag zum Sozialklima an der Stöckachschule und damit zum Bildungserfolg der Kinder.
Der Förderverein möchte das Kletterevent mit 150€/Klasse (insgesamt 900€ bei sechs Klassen) unterstützen, was etwas weniger als die Hälfte der Kosten ist. Falls das Projekt überfinanziert ist, könnte der Förderverein frühzeitig auch den künftigen Schülerinnen und Schülern 3./4. Klassen eine Unterstützung zusichern.
Förderverein Stöckachschule Winnenden e.V.
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Förderverein Stöckachschule Winnenden e.V.
Friedrich Trautwein
Schillerstr. 10
71364 Winnenden
Deutschland
Der Zweck des Vereins ist die Förderung von Bildung und Erziehung durch die ideelle und finanzielle Unterstützung der Stöckachschule Winnenden. Ziel ist einen Beitrag zu einer gelungenen Grundschulzeit der Kinder zu leisten.
Project-ID: 19260